算数の計算、うっかりケアレスミスが多い子の勉強方法 – なぜできる？発達障害児の秘密の勉強法

つい、うっかり間違えてしまう。

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ケアレスミスをなくす勉強方法

算数の計算は、確実にできるまで、訓練する。

算数の計算は、やり方が理解できても、実際の計算を確実にできないと、意味がありません。
うっかりのケアレスミスだから大丈夫、こんな考えでは、学年が進むと、いずれ算数でつまずいてしまいます。

少数の掛け算ができないと、少数の割り算もできず、円周率3.14の計算もできません。
算数は、計算が確実にできないと、その後の学習内容もできなくなり、算数の教科全体が理解できなくなります。

「わかってはいるけど、ちょっと間違っただけ。」
「今回はミスしたけど、ゆっくりやればできる。」

こんな状態は、計算が「できる」状態ではありません。
計算は「確実にできる」状態にすることが重要なんです。

計算は、意味がわかっただけではダメなんです。

注意不足でうっかり間違う、ケアレスミスを防ぐ勉強方法です。

このケアレスミスを防止するためには、繰り返しの計算練習が大切です。
しかし、勉強が苦手な子の場合には、ただ単に、繰り返し勉強しただけでは、なかなかできません。

間違った勉強方法で、繰り返ししても、間違い続けるだけです。
3つのポイントを押さえた、正しい勉強方法で、計算練習を繰り返しましょう。

見やすく大きく丁寧に、数字を書こう。

計算ミスをなくす1番効果的な方法は、数字を見やすく丁寧に書くことです。
大きく見やすい数字が書ければ、それだけで、うっかりの計算ミスの激減します。

逆を言えば、字が汚く、計算の数字が見にくければ、それだけで、計算ミスが多くなります。

字が汚い原因は、2つあります。

1つ目の原因は、もともと字を書くことが苦手なことです。
発達障害を持つ子は、字が汚いケースが多いです。
また、鉛筆の持ち方が悪いかったり、書く時の身体の姿勢が悪いと、きれいな字が書けません。

2つ目の原因は、算数の計算では、急いで字を雑に書いてしまうことです。
ゆっくり丁寧に書けば、綺麗な字をかける子でも、計算では、雑な字を書いてしまいます。
これは、計算途中の数字は、丁寧に書く必要がないと、考えていることが原因です。

どちらの原因でも、算数の計算では、途中計算でも、きれいな字を書くことが、間違いなく正確に計算ができるようになるコツだと、子供自身に理解させることが必要です。

もともと字を書くことが苦手な子でも、丁寧に、大きく数字を書けば、見やすくなります。
大きな字でも、余白の広い部分を使えば、途中計算が書けます。
余白が少ない場合は、プリントの裏面やノートを使って、途中計算を書きましょう。

分数や少数は、間違えやすいので、注意が必要です。

途中の計算も、全部書いて、消さずに残す。

算数の計算は、計算の途中に間違いがあると、最終的な答えが間違ってしまいます。

途中計算は、飛ばさずに、全部を必ず書きます。
計算が終わり、答えを書いた後も、途中計算は消さずに、書いたまま残します。

解答の見直しをするときや、間違った時のやり直しでは、途中計算が残っていれば、どこで間違ったかが、わかります。

ケアレスミスが多い子は、計算の答えを書いた後に、途中計算を消しゴムで消してしまう場合があります。
これでは、見直しができない上に、計算がどこで間違ったかが、わかりません。

普段から、途中計算は、後から消さなくていい部分に、書くように気をつけましょう。

計算結果を、予測すれば、うっかりミスは少なくなる。

「25×5=25」では、25という数字を5倍したのに、25のままでは、明らかにおかしいのですが、ついうっかり125の100の位を書き忘れてしまったケアレスミスです。
25×4が100なので、25×5は100より大きな数になるかな？、と予測すれば、25という答えがでたときに、間違ったと気が付けます。

「180÷3=6」も、正解60の、0が足りないケアレスミスです。
18÷3の部分に集中しすぎると、0を見落としがちです。

また、文章問題では、特に答えの見当をつけて、計算すれば、ケアレスミスを防ぐことができます。

計算練習では、3つのポイントを意識して頑張りましょう。

算数の計算で、うっかりケアレスミスをなくすには、繰り返しの計算練習が欠かせません。