できる勉強法

漢字の勉強は、大きな用紙に大きく書く。正しく漢字を覚えられる勉強方法。発達障害児に効果あり。

正しく漢字を覚えるポイント、小学生の勉強では大切です。

小学生の勉強の中で、漢字を覚えることは、一つの難関な部分です。簡単な文字は比較的覚えやすいものの、線の本数がわからなくなったり、漢字の偏の部分がよくわからなかったりします。漢字を覚えるポイントを押さえて学習していくことが、漢字を覚える近道になりますので、焦らず対応していくことが非常に大事です。

漢字は、目で映像の情報と、耳で言葉の情報。

まず、漢字を覚える時の状況ですが、小学生の場合は、目で映像として確認した上で、耳で言葉の情報を覚えようとします。例えば「星」という漢字を覚える時は、まずは映像として認識したうえで、「星」という漢字の部分を分解して覚えます。そのため「横の線が2本ある」というように、言葉の情報としても認識します。そのため、小さい用紙などに漢字を書いてしまうと、複雑になればなるほど、理解が難しくなってきます。

漢字は大きく書いて覚えよう。

ちょっとした漢字の間違いや、誤認を防ぐためにできることは、小さい文字で書かず、大きな文字で認識することが一番の近道です。最初に漢字を覚えるときには、小さな国語ノートのマス目ではなく、A4用紙全体に大きく書くことが大事です。なんとなくの情報認識と言葉の補足だけでは、漢字の数が増えれば増えるほど、また複雑になるほど覚えることが難しくなっていきます。

漢字の筆順も、大きく書けば覚えやすい。

また筆順についても、同様の考えを応用することで、覚えやすくすることが可能です。筆順を画数分に分解して大きな紙に書くことで、筆順への意識を高め、その筆順に沿って漢字を練習することで、画数が多い文字でもミスがなくなり、またきれいな文字を書くことができるようになります。

小さな国語ノートでは、漢字を覚えにくい。

小学校で使っている国語ノートは、学年が上がるにつれて、どんどん小さなものになっていきます。少々手間がかかるものの、コピー用紙に1文字の漢字を大きく書くことによって、簡単なものから複雑なものまで、しっかりと記憶して、覚えていくことが可能になります。今後、どんどん漢字も増えていくので、しっかりと漢字のつくりを覚えていくことができないと、どんどんつまずいていく元となってしまいます。

正しく漢字を覚えられる勉強方法。

小学生の勉強は書くだけなく、音読などもすることが多いと思いますので、しっかり映像として漢字を認識をして、大きく書いていくことで、子供自身の大きな自信につながっていくことと思います。小学校のうちに、しっかりとこのような学習方法で取り組むことにより、今後の勉強につながっていくことになりますので、ぜひとも手間をかけて学習していってください。子供自身も、あの時しっかりと覚えておいてよかったと思うときが来るはずです。

-できる勉強法

関連記事

楽しみながら勉強、ひらがな・カタカナを覚えた広汎性発達障害児の勉強方法。

図鑑とかるたで字の勉強。言語が弱い発達障害児の勉強方法。好きな本だと、自分から字を読む。ひらがな・カタカナを丸覚え、図鑑で字の勉強ができた。

間違いはバツXじゃなく、☆星印で得意への近道。発達障害児に効果あり。

勉強で間違ったら星☆マークで再挑戦、前向きな姿勢でやり直す勉強方法。どんな子でも、勉強で間違いにバツされると、やる気はなくなります。星☆マークで苦手意識を持たせず、間違った問題にも再チャレンジ。勉強したい気持ちを伸ばし、苦手克服から得意へと変えていく。

家庭での勉強にも「時間割」、子供の勉強効率が変わる。発達障害児に効果あり。

だらだら勉強はもうヤメ。勉強時間を効率的に。勉強する教科や、休憩時間を考えて、時間割を決めていく。終わった項目は、横線を引いて消していく。

ちょっとした勉強の工夫、親のアドバイスで勉強のつまずきを解消。発達障害児に効果あり。

もともと字を雑に書く小学校6年生の息子。計算問題の筆算となると、速く問題を解こうとするので、より一層雑に書いていました。

子供が母親に勉強を教える。母親の質問に答えて復習する勉強方法。

母親が質問して子供が教える勉強方法。記憶が定着、発達障害児に効果あり。音読の後に、母親が質問する勉強方法。