障害児の勉強失敗談

漢字の勉強、見て写すだけじゃダメ。平仮名を見て、漢字を書く勉強方法。

ひらがなを見て、漢字を書くテスト形式の勉強方法。LD学習障害児にも効果あり。

私は音楽教室の講師をしている41歳、小学2年生の男の子の母親です。
息子の担任の先生は、毎日例外なく宿題を出します。中でも「漢字ドリルへの書き込み」が好きなようです。

漢字を見て、漢字を書く、勉強方法。

宿題の内容は、漢字ドリルに記載されている漢字を、ノートに10回ずつ書き取りをしてくるというものです。漢字の文字を見ながら、そのまま書き写すという勉強方法です。
正に面倒臭くなり「コピペ」したくなる様な作業でした。それでも「漢字が得意になれば将来に役立つハズ」と、先生に指示された宿題をまるでライティングマシーンのごとくやり続けておりました。

テストで、勉強した結果が出なかった。

ある日、学校の国語の授業中に漢字テストがあると聞いて、私達親子は、日ごろの勉強の努力の成果を出すべく、張り切って書き取りの勉強をして当日を迎えました。
しかし、漢字テストの答案が返却されてビックリ。な、なんと息子の点数は45点。「ん?これって50点満点?」と問いましたが、バツ印の問題数からいって明らかに100点満点。これは困った、今までの親子の苦労は、一体何だったのか?と一瞬にして脱力しました。

見て写すだけじゃ、できない。

このことを主人に相談すると「当たり前だろう。ただ見て写すだけで点が取れたら世話ないだろう」との回答でした。主人曰く、「暗記ものはテスト形式で勉強しなきゃ」とのことでした。

漢字から漢字、ひらがなから漢字、この2つは別物。

漢字の勉強は、文字を上からなぞる、見て書き写すだけじゃ、完全に記憶するのは難しいです。テスト形式で、「きょうだい」という、ひらがなを見て、「兄弟」という漢字を書く勉強が必要なのです。
・「漢字」→「漢字」
・「ひらがな」→「漢字」
「兄弟」という漢字を見て、「兄弟」という漢字を書く行動は、反射的で本能的な行動です。それに比べて「きょうだい」というひらがなを見て、「兄弟」という漢字を書くのは、ひらがなを漢字に変換する脳の働きが必要になるのです。

ひらがなを漢字に変換する脳の働き。

漢字テストでは、漢字を書く能力の他に、ひらがなを漢字に変換する脳の働きも必要です。大人でも、漢字をど忘れして思い出せなくても、字を見れば思い出して簡単に書ける経験があると思います。普段の勉強では、ひらがなを漢字に変換する、この能力を鍛える勉強方法が大事なんです。

その子にあった勉強方法を選ぶこと。

いろんな勉強方法がありますが、その子にあった勉強方法をしないと、必要な力がつきません。今回の2年生の息子の体験で、これからこの子にあった勉強方法をやらせることを大切さが理解できました。親も、しっかり子供の勉強方法を見てやらないと、子供に効果のない勉強をさせることになっちゃいますよね。私の反省です。

-障害児の勉強失敗談

関連記事

集中できない発達障害児には、短時間で効率的なカードの勉強方法

静かに机に向かって勉強、これって発達障害児には難しいことなんです。集中が苦手な障害児には、カード学習が効果あり。あきないように、楽しくカードで勉強。集中できない子は、短時間で効率的な勉強方法が重要です。

母親の言葉が、勉強の足を引っ張る。ネガティブ発言は勉強の邪魔。

勉強に対してやる気の全くない小学校4年生のうちの息子。私がネガティブな言葉で勉強のモチベーションを下げてた。やればできると信じて、子供の勉強を見守ります。

ADHD、勉強より家族仲良くが一番大切。発達障害の子に無理に勉強させるのはやめました。

ADHDで勉強に集中できない小学4年の次男。勉強も大切だけど、家族が仲良くすることが一番大切なこと。勉強量を減らし、子供の負担を少なくしました。

息子は小学6年生、アスペルガー症候群。作文の勉強方法と、通信教材の失敗談。

子どもは現在小学6年生。好奇心旺盛で、興味がある事は自分で試してみたくて我慢ができない男の子です。発達障害の一種の、アスペルガー症候群の傾向が見られると、言われています。

LD学習障害、読解力がない娘に読書を強要して失敗。問題解決に成功した方法は?

文章を読む能力が弱い、LD学習障害の傾向があります。勉強は強要ではなく、自らやるよう仕向けるのが親の務め。娘のペースで本読みさせると、楽しんで読み始めた。